DESIGNAÇÃO DA UFCD: Pedagogia do exercício

CÓDIGO DA UFCD: 8620

CARGA HORÁRIA: 25 horas

PONTOS DE CRÉDITO: 2.25

Objetivos

Identificar as competências profissionais e os indicadores de qualidade do Técnico de Exercício Físico.

Descrever o modelo de análise da relação pedagógica em desporto e suas variáveis.

Identificar o processo de ensino-aprendizagem.

Identificar como ajustar os conteúdos e a intervenção pedagógica em função dos estádios de aprendizagem dos praticantes.

Elaborar um planeamento (de aula e de ciclo de treino).

Identificar estratégias para uma adequada gestão temporal da sessão, maximizando o tempo de prática específica.

Identificar o processo de comunicação e tipos de comunicação, assim como comunicar com efetividade.

Descrever as principais funções e comportamentos pedagógicos: instrução, controlo, exercício, interação, gestão.

Identificar estratégias para uma instrução de qualidade.

Identificar estratégias para criar um bom clima relacional e motivar os praticantes.

Conteúdos

Competências profissionais e indicadores de qualidade do Técnico de Exercício Físico

Competências técnicas, pedagógicas, relacionais e profissionais

Modelo de análise da relação pedagógica em desporto

Variáveis de presságio, de contexto, de programa, de processo, de produto

Processo de ensino-aprendizagem

Definição de aprendizagem

Como se aprende

Fatores influenciadores da aprendizagem

Domínios de aprendizagem

Motor

Cognitivo

Afetivo

Estádios de aprendizagem e suas características

Cognitivo

Associativo

Autónomo

Níveis de praticantes de acordo com os estádios de aprendizagem

Caracterização da intervenção

Adaptação da intervenção

Planeamento

Definição e etapas

Modelo de decisão do TEF

Fase pré-interativa

Fase interativa

Fase pós-interativa

Operacionalização de objetivos

Derivação

Especificação

Unidade didática

Análise - análise da atividade, análise do envolvimento, análise dos praticantes

Decisões - definição dos objetivos, definição (extensão e sequência) de conteúdos, definição de estratégias e progressões, configuração da avaliação

Plano de aula

Comunicação

Definição

Processo de comunicação

Comunicação verbal e não-verbal

Comportamento pedagógico

Principais funções pedagógicas

Instrução

Informação e ordens de comando

Demonstração e exercício

Feedback pedagógico

Gestão e controlo da sessão

Interação com os praticantes

Clima relacional e estratégias de motivação